Sunday, April 20, 2008
Tuesday, April 15, 2008
Proses Penggunaan Access
MS Office Access merupakan pangkalan data yang boleh digunakan untuk pelbagai tujuan. Antaranya adalah untuk menghasilkan pangkalan data pelajar Untuk kelas KDP ini, kami ditugaskan untuk menghasilkan data pelajar berserta report dan query. Berikut adalah proses yang dihadapi :-
Merancang Penghasilan Access
1. Menentukan pengisian dan tujuan menghasilkan pangkalan data.
2. Membincangkan data dan maklumat yang diperlukan untuk dimasukkan dalam pangkalan data tersebut. Menyediakan data dengan lengkap untuk diisi dalam 'table'.
3. Mengkaji langkah-langkah untuk membina table menggunakan 'field name' dan memilih 'data type'. Memastikan ruangan 'caption' diisi untuk digunakan sebagai label dalam 'form'. Memastikan 'primary key' diletakkan pada column pertama iaitu pada ID (boleh ubah nama ID).
4. Mengenalpasti bilangan table yang hendak dibina. Buat 'relationship' untuk pautan setiap table.
5. Pastikan data mana yang hendak di'query' (pengecilan maklumat).
6. Kenalpasti layout 'report'.
Memantau Penghasilan Access
1. Memastikan kesesuaian access supaya mencapai tujuan.
2. Upload ke Yahoo Group supaya semua ahli boleh mendapat maklumat.
Menilai Penghasilan Access
1. Sukar untuk menghasilkan pangkalan data menggunakan access kerana pengetahuan yang amat cetek.
Merancang Penghasilan Access
1. Menentukan pengisian dan tujuan menghasilkan pangkalan data.
2. Membincangkan data dan maklumat yang diperlukan untuk dimasukkan dalam pangkalan data tersebut. Menyediakan data dengan lengkap untuk diisi dalam 'table'.
3. Mengkaji langkah-langkah untuk membina table menggunakan 'field name' dan memilih 'data type'. Memastikan ruangan 'caption' diisi untuk digunakan sebagai label dalam 'form'. Memastikan 'primary key' diletakkan pada column pertama iaitu pada ID (boleh ubah nama ID).
4. Mengenalpasti bilangan table yang hendak dibina. Buat 'relationship' untuk pautan setiap table.
5. Pastikan data mana yang hendak di'query' (pengecilan maklumat).
6. Kenalpasti layout 'report'.
Memantau Penghasilan Access
1. Memastikan kesesuaian access supaya mencapai tujuan.
2. Upload ke Yahoo Group supaya semua ahli boleh mendapat maklumat.
Menilai Penghasilan Access
1. Sukar untuk menghasilkan pangkalan data menggunakan access kerana pengetahuan yang amat cetek.
Proses Penggunaan Excel
MS Office Excel merupakan hamparan elektronik yang boleh digunakan untuk pelbagai tujuan. Antaranya adalah untuk menghasilkan hamparan data peperiksaan dan belanjawan. Untuk kelas KDP ini, kami ditugaskan untuk menghasilkan belanjawan tahunan Pendidikan Khas. Berikut adalah proses yang dihadapi :-
Merancang Penghasilan Excel
1. Menentukan pengisian dan tujuan menghasilkan data.
2. Merancang perbelanjaan setahun secara manual.
3. Mengkaji langkah-langkah untuk membuat kiraan menggunakan formula (=/-/+)
4. Memastikan jumlah peruntukan dan baki setiap bulan untuk dibawa ke hadapan.
5. Menentukan ringkasan belanjawan.
Memantau Penghasilan Excel
1. Memastikan kesesuaian excel supaya mencapai tujuan.
2. Upload ke Yahoo Group supaya semua ahli boleh mendapat maklumat.
Menilai Penghasilan Excel
1. Amat mudah dengan menggunakan MS Excel untuk menghasilkan data.
Merancang Penghasilan Excel
1. Menentukan pengisian dan tujuan menghasilkan data.
2. Merancang perbelanjaan setahun secara manual.
3. Mengkaji langkah-langkah untuk membuat kiraan menggunakan formula (=/-/+)
4. Memastikan jumlah peruntukan dan baki setiap bulan untuk dibawa ke hadapan.
5. Menentukan ringkasan belanjawan.
Memantau Penghasilan Excel
1. Memastikan kesesuaian excel supaya mencapai tujuan.
2. Upload ke Yahoo Group supaya semua ahli boleh mendapat maklumat.
Menilai Penghasilan Excel
1. Amat mudah dengan menggunakan MS Excel untuk menghasilkan data.
Proses Penggunaan Power Point
MS Office Power Point boleh digunakan untuk pelbagai tujuan. Antaranya adalah untuk menghasilkan bahan bantu mengajar atau alternatif untuk pengajaran. Untuk kelas KDP ini, kami belajar menghasilkan power point untuk BBM dan bahan untuk pembentangan di dalam kelas. Berikut adalah proses yang dihadapi :-
Merancang Penghasilan Power Point
1. Menentukan pengisian dan tujuan menghasilkan slide power point.
2. Power Point untuk BBM dihasilkan secara berkumpulan. Berbincang tentang mata pelajaran, tema dan tajuk pelajaran. Membincangkan tempoh masa yang diambil untuk satu sesi pembelajaran.
3. Merancang story board untuk menentukan layout power point, setting gambar, pengisian setiap slide, penggunaan 'transition slide', 'transition sound' dan 'transition speed' untuk paparan slide. Menggunakan 'custom animation' dengan 'add effect' untuk paparan teks. Menggunakan 'insert picture from file' untuk memasukkan gambar-gambar (daripada file Picture Project dan web). Memilih gambar yang sesuai dari Yahoo menggunakan image.
4. Menggunakan 'sound from file' untuk memasukkan lagu latar dan 'record sound' untuk merakam suara.
5. Merancang kedudukan slide yang hendak dipautkan (hyperlink).
Memantau Penghasilan Power Point
1. Memastikan kesesuaian power point supaya mencapai tujuan.
2. Melihat penghasilan dengan menggunakan 'slide show'.
3. Upload ke Yahoo Group supaya semua ahli boleh mendapat maklumat.
Menilai Penghasilan Power Point
1. Amat mudah dengan menggunakan MS Power Point untuk menghasilkan media pengajaran.
2. Memastikan bahan yang dihasilkan mencapai piawai slide yang berkesan dan bermutu.
Merancang Penghasilan Power Point
1. Menentukan pengisian dan tujuan menghasilkan slide power point.
2. Power Point untuk BBM dihasilkan secara berkumpulan. Berbincang tentang mata pelajaran, tema dan tajuk pelajaran. Membincangkan tempoh masa yang diambil untuk satu sesi pembelajaran.
3. Merancang story board untuk menentukan layout power point, setting gambar, pengisian setiap slide, penggunaan 'transition slide', 'transition sound' dan 'transition speed' untuk paparan slide. Menggunakan 'custom animation' dengan 'add effect' untuk paparan teks. Menggunakan 'insert picture from file' untuk memasukkan gambar-gambar (daripada file Picture Project dan web). Memilih gambar yang sesuai dari Yahoo menggunakan image.
4. Menggunakan 'sound from file' untuk memasukkan lagu latar dan 'record sound' untuk merakam suara.
5. Merancang kedudukan slide yang hendak dipautkan (hyperlink).
Memantau Penghasilan Power Point
1. Memastikan kesesuaian power point supaya mencapai tujuan.
2. Melihat penghasilan dengan menggunakan 'slide show'.
3. Upload ke Yahoo Group supaya semua ahli boleh mendapat maklumat.
Menilai Penghasilan Power Point
1. Amat mudah dengan menggunakan MS Power Point untuk menghasilkan media pengajaran.
2. Memastikan bahan yang dihasilkan mencapai piawai slide yang berkesan dan bermutu.
Proses Penggunaan Word
MS Office Word boleh digunakan untuk pelbagai tujuan. Antaranya adalah untuk menghasilkan Brosur dan Buku Program. Untuk kelas KDP ini, kami belajar menghasilkan Brosur menggunakan column dan Buku Program menggunakan book fold. Berikut adalah proses yang dihadapi :-
Merancang Penghasilan Brosur
1. Menentukan pengisian dan tujuan menghasilkan brosur.
2. Mencari bahan daripada sumber buku dan internet (mengaplikasikan pencarian blog dan jurnal dari Google seperti yang diajar oleh Dr. Siti Fatimah). Menggunakan advanced search
untuk pencarian yang lebih terperinci dan menggunakan tanda "......" untuk mengecilkan
ruang pencarian (jumlah bahan lebih sedikit mengikut spesifikasi tajuk yang dipilih).
3. Merancang story board untuk menentukan layout brosur serta setting gambar. Memilih
gambar yang sesuai dari Yahoo menggunakan image.
4. Memilih layout brosur menggunakan 3 column.
Memantau Penghasilan Brosur
1. Memastikan kesesuaian brosur supaya mencapai tujuan.
2. Upload ke Yahoo Group supaya semua ahli boleh mendapat maklumat.
Menilai Penghasilan Brosur
1. Amat mudah dengan menggunakan MS Word untuk menghasilkan brosur pilihan. Cuma
memilih column dan taipkan maklumat. Gunakan 'insert' untuk memasukkan gambar dari
web pilihan atau folder My Picture dalam My Document.
2. Aktiviti yang paling mudah dalam subjek Komputer Dalam Pendidikan.
Merancang Penghasilan Brosur
1. Menentukan pengisian dan tujuan menghasilkan brosur.
2. Mencari bahan daripada sumber buku dan internet (mengaplikasikan pencarian blog dan jurnal dari Google seperti yang diajar oleh Dr. Siti Fatimah). Menggunakan advanced search
untuk pencarian yang lebih terperinci dan menggunakan tanda "......" untuk mengecilkan
ruang pencarian (jumlah bahan lebih sedikit mengikut spesifikasi tajuk yang dipilih).
3. Merancang story board untuk menentukan layout brosur serta setting gambar. Memilih
gambar yang sesuai dari Yahoo menggunakan image.
4. Memilih layout brosur menggunakan 3 column.
Memantau Penghasilan Brosur
1. Memastikan kesesuaian brosur supaya mencapai tujuan.
2. Upload ke Yahoo Group supaya semua ahli boleh mendapat maklumat.
Menilai Penghasilan Brosur
1. Amat mudah dengan menggunakan MS Word untuk menghasilkan brosur pilihan. Cuma
memilih column dan taipkan maklumat. Gunakan 'insert' untuk memasukkan gambar dari
web pilihan atau folder My Picture dalam My Document.
2. Aktiviti yang paling mudah dalam subjek Komputer Dalam Pendidikan.
Sunday, February 24, 2008
Learning care dan Yahoogroups
Nyatakan apakah persamaan dan perbezaan Forum dalam Learningcare denganYahoogroups.Nyatakan kelebihan dan kelemahan menggunakan forum dalam learningcare.Nyatakan kelebihan dan kelemahan menggunakan forum dalam yahoogroup.Jika anda diberi pilihan untuk mengadakan perbincangan di masa akandatang, apakah platform yang anda gunakan - emel? yahoogroups? forumdalam learningcare? Blog?. Mengapa anda membuat pilihan tersebut.
a) Persamaan forum dalam Learningcare dengan Yahoogroups
1. Kedua-duanya digunakan untuk membincangkan topik.
2. Terdapat hubungan dua hala.
3. Boleh reply untuk memberi maklum balas kepada topik.
b) Perbezaan forum dalam Learningcare dengan Yahoogroups
1. Learningcare hanya terbatas dalam kalangan pelajar UKM.
2. Tiada alamat group ataupun alamat mel orang yang memberi maklum balas dipaparkan.
3. Menggunakan ID yang didaftar oleh UKM sahaja.
4. YahoogroupsMenggunakan platform perbincangan secara berkumpulan dan ahlinya tidak terbatas.
5. Ruang lingkup ahli adalah luas. Asalkan ada alamat yahoogroup individu yang menjadi owner.
6. Ada moderator yang menjadi pemudahcara kepada perbincangan.
4. Ahli berkongsi pendapat.
c) Kebaikan dan kelemahan Learningcare
Learningcare mudah digunakan hanya dengan memilih subjek di mana forum akan dijalankan. Namun begitu, kelemahannya ialah Learningcare hanya boleh digunakan oleh pelajar dan warga UKM sahaja. Adakalanya pelajar dan warga UKM lain tidak aktif menggunakan Learningcare. Apatah lagi untuk memanfaatkan ruang forum yang disediakan.
d) Kebaikan dan kelemahan Yahoogroups
Melalui Yahoogroups ahli perbincangan tidak terbatas. Malah profil ahli dipaparkan dan boleh view kegiatan ahli. Moderator akan mengemukakan topik perbincangan dan ahli group memberikan maklum balas. Namun begitu masih ada kelemahannya. Platform ini agak sukar dikendalikan. Ianya memerlukan pengetahuan yang cukup untuk mentadbirkannya supaya ada respond dan hubungan dua hala berlangsung. Jika tersilap langkah topik yang dikemukakan tidak sampai kepada ahli group. Malah ahli juga perlu memberikan maklum balas dalam platform yang betul supaya sampai kepada semua ahli terutama pemilik group tersebut.
Saya lebih suka menggunakan blog kerana lebih tersusun dan kemas. Lagipun penggunaan blog boleh dipantau dengan mudah.
a) Persamaan forum dalam Learningcare dengan Yahoogroups
1. Kedua-duanya digunakan untuk membincangkan topik.
2. Terdapat hubungan dua hala.
3. Boleh reply untuk memberi maklum balas kepada topik.
b) Perbezaan forum dalam Learningcare dengan Yahoogroups
1. Learningcare hanya terbatas dalam kalangan pelajar UKM.
2. Tiada alamat group ataupun alamat mel orang yang memberi maklum balas dipaparkan.
3. Menggunakan ID yang didaftar oleh UKM sahaja.
4. YahoogroupsMenggunakan platform perbincangan secara berkumpulan dan ahlinya tidak terbatas.
5. Ruang lingkup ahli adalah luas. Asalkan ada alamat yahoogroup individu yang menjadi owner.
6. Ada moderator yang menjadi pemudahcara kepada perbincangan.
4. Ahli berkongsi pendapat.
c) Kebaikan dan kelemahan Learningcare
Learningcare mudah digunakan hanya dengan memilih subjek di mana forum akan dijalankan. Namun begitu, kelemahannya ialah Learningcare hanya boleh digunakan oleh pelajar dan warga UKM sahaja. Adakalanya pelajar dan warga UKM lain tidak aktif menggunakan Learningcare. Apatah lagi untuk memanfaatkan ruang forum yang disediakan.
d) Kebaikan dan kelemahan Yahoogroups
Melalui Yahoogroups ahli perbincangan tidak terbatas. Malah profil ahli dipaparkan dan boleh view kegiatan ahli. Moderator akan mengemukakan topik perbincangan dan ahli group memberikan maklum balas. Namun begitu masih ada kelemahannya. Platform ini agak sukar dikendalikan. Ianya memerlukan pengetahuan yang cukup untuk mentadbirkannya supaya ada respond dan hubungan dua hala berlangsung. Jika tersilap langkah topik yang dikemukakan tidak sampai kepada ahli group. Malah ahli juga perlu memberikan maklum balas dalam platform yang betul supaya sampai kepada semua ahli terutama pemilik group tersebut.
Saya lebih suka menggunakan blog kerana lebih tersusun dan kemas. Lagipun penggunaan blog boleh dipantau dengan mudah.
Penggunaan komputer dalam Pendidikan Khas
a) Penggunaan emel
Emel sesuai digunakan oleh pelajar-pelajar bermasalah pembelajaran. Ini adalah kerana penggunaan emel tidaklah terlalu sukar dan boleh dipantau oleh guru. Pelajar boleh menggunakan emel untuk menaip surat dan dihantar kepada rakan atau guru. Secara tidak langsung melatih pelajar menulis huruf, perkataan dan ayat menggunakan teknologi.
b) Penggunaan blog
Bagi pelajar yang telah mencapai tahap penguasaan yang baik dalam kemahiran menulis, pelajar boleh menggunakan blog untuk melakukan aktiviti menulis. Pelajar boleh diajar menggunakan blog untuk memperluaskan minat menulis seperti menulis puisi, diary, dan cerita pendek.
c) Penggunaan group
Group boleh dibentuk di kalangan pelajar sekolah menengah yang sudah menguasai kemahiran mengurus diri dengan baik. Ini kerana mereka perlu menggunakan group untuk mengadakan perbincangan ringkas dan menarik rakan untuk menjadi ahli. Penggunaan group agak sukar dan lebih mencabar. Mungkin ianya tidak begitu sesuai.
Emel sesuai digunakan oleh pelajar-pelajar bermasalah pembelajaran. Ini adalah kerana penggunaan emel tidaklah terlalu sukar dan boleh dipantau oleh guru. Pelajar boleh menggunakan emel untuk menaip surat dan dihantar kepada rakan atau guru. Secara tidak langsung melatih pelajar menulis huruf, perkataan dan ayat menggunakan teknologi.
b) Penggunaan blog
Bagi pelajar yang telah mencapai tahap penguasaan yang baik dalam kemahiran menulis, pelajar boleh menggunakan blog untuk melakukan aktiviti menulis. Pelajar boleh diajar menggunakan blog untuk memperluaskan minat menulis seperti menulis puisi, diary, dan cerita pendek.
c) Penggunaan group
Group boleh dibentuk di kalangan pelajar sekolah menengah yang sudah menguasai kemahiran mengurus diri dengan baik. Ini kerana mereka perlu menggunakan group untuk mengadakan perbincangan ringkas dan menarik rakan untuk menjadi ahli. Penggunaan group agak sukar dan lebih mencabar. Mungkin ianya tidak begitu sesuai.
Proses penggunaan blog
a) Merancang penggunaan blog
1. Mengenalpasti tujuan blog dibina.
2. Bina blog dan gunakan template yang disediakan untuk melatari blog.
3. Mengisikan blog dengan maklumat yang dikehendaki.
4. Bina dua jenis blog iaitu satu blog untuk semua alamat blog pendidikan khas dan satu blog lagi untuk menjawab tugasan blog yang telah diberikan oleh Dr. Siti Fatimah.
5. Hantar alamat blog kepada rakan.
b) Memantau penggunaan blog
1. Meminta rakan membuka blog dengan menggunakan alamat blog yang telah diberikan.
2. Menilai semula pengisian blog dan edit jika diperlukan.
3. Memastikan blog dikemaskini.
c) Menilai proses penggunaan blog
1. Bertanya kawan bagaimana membina blog yang berbeza dalam satu akaun yang sama.
2. Mengambil langkah cuba jaya untuk memenuhi piawai pembinaan blog yang betul.
3. Minta komen daripada kawan.
4. Memperbaiki pengisian blog.
5. Cuba belajar untuk membolehkan pembaca memberi komen terhadap blog yang dibina.
6. Melengkapkan pengetahuan cara-cara mengurus penggunaan blog secara perlahan-lahan.
1. Mengenalpasti tujuan blog dibina.
2. Bina blog dan gunakan template yang disediakan untuk melatari blog.
3. Mengisikan blog dengan maklumat yang dikehendaki.
4. Bina dua jenis blog iaitu satu blog untuk semua alamat blog pendidikan khas dan satu blog lagi untuk menjawab tugasan blog yang telah diberikan oleh Dr. Siti Fatimah.
5. Hantar alamat blog kepada rakan.
b) Memantau penggunaan blog
1. Meminta rakan membuka blog dengan menggunakan alamat blog yang telah diberikan.
2. Menilai semula pengisian blog dan edit jika diperlukan.
3. Memastikan blog dikemaskini.
c) Menilai proses penggunaan blog
1. Bertanya kawan bagaimana membina blog yang berbeza dalam satu akaun yang sama.
2. Mengambil langkah cuba jaya untuk memenuhi piawai pembinaan blog yang betul.
3. Minta komen daripada kawan.
4. Memperbaiki pengisian blog.
5. Cuba belajar untuk membolehkan pembaca memberi komen terhadap blog yang dibina.
6. Melengkapkan pengetahuan cara-cara mengurus penggunaan blog secara perlahan-lahan.
Saturday, February 23, 2008
Kaunseling dalam pendidikan khas
Kaunseling merupakan sistem pendidikan untuk membantu perkembangan individu ke arah minda positif. Masa kini, semua sekolah mempunyai program kaunseling sama ada di sekolah rendah mahupun sekolah menengah. Namun peranan mereka tidak mencakupi aliran pendidikan khas. Sedangkan salah satu peranan kaunselor adalah untuk menentukan agar pelajar menanam perasaan dan kepercayaan bahawa dirinya berkebolehan dan dihargai. Jadi tidak salah sekiranya diwujudkan satu unit kaunseling yang khas untuk membantu guru-guru pendidikan khas membina keyakinan pelajar. Ini juga satu bentuk kolaborasi. Perkara ini sangat penting sebenarnya.
Tugasan 1 : Kolaborasi
Kolaborasi melibatkan penglibatan secara komprehensif dalam Pendidikan Khas daripada pelbagai disiplin termasuk ibu bapa. Kolaborasi amat penting untuk memastikan pelaksanaan program supaya lancar dan dinamik.
Persamaan dan perbezaan blog dengan group
Persamaan :-
1. Ruang untuk kolaborasi di antara banyak pihak.
2. Penerima boleh baca apa yang ditulis dan boleh beri komen atau respond.
3. Ruang untuk menyatakan pendapat.
4. Maklumat dihantar segera kepada pembaca.
Perbezaan :-
a. Blog
1. Blog adalah ruang peribadi tetapi komen atau respon daripada orang lain boleh diterima jika pembina blog memberikan laluan (klik pada 'comments').
2. Blog merupakan web site yang mudah digunakan.
3. Boleh pilih template untuk melatari blog.
4. Ruang lingkup penerima adalah luas tapi menggunakan alamat blog yang disediakan.
b. Group
1. Perbincangan terhad dalam ruang ahli group sahaja.
2. Isu diberikan kepada semua ahli yang mendaftar. Klik pada 'Start A Topic'.
3. Ada seorang moderator sebagai pemudahcara perbincangan.
4. Ahli akan mengemukakan respond.
5. Ahli group boleh disemak melalui 'My Group'.
6. Profile ahli boleh dilihat berserta gambar.
7. Untuk menarik ahli menyertai group, hantarkan alamat group kepada individu-individu yang dikehendaki.
1. Ruang untuk kolaborasi di antara banyak pihak.
2. Penerima boleh baca apa yang ditulis dan boleh beri komen atau respond.
3. Ruang untuk menyatakan pendapat.
4. Maklumat dihantar segera kepada pembaca.
Perbezaan :-
a. Blog
1. Blog adalah ruang peribadi tetapi komen atau respon daripada orang lain boleh diterima jika pembina blog memberikan laluan (klik pada 'comments').
2. Blog merupakan web site yang mudah digunakan.
3. Boleh pilih template untuk melatari blog.
4. Ruang lingkup penerima adalah luas tapi menggunakan alamat blog yang disediakan.
b. Group
1. Perbincangan terhad dalam ruang ahli group sahaja.
2. Isu diberikan kepada semua ahli yang mendaftar. Klik pada 'Start A Topic'.
3. Ada seorang moderator sebagai pemudahcara perbincangan.
4. Ahli akan mengemukakan respond.
5. Ahli group boleh disemak melalui 'My Group'.
6. Profile ahli boleh dilihat berserta gambar.
7. Untuk menarik ahli menyertai group, hantarkan alamat group kepada individu-individu yang dikehendaki.
Langkah-langkah menggunakan blog
1. Masuk dalam http://blogspot.com/
2. Daftar user name (guna akaun yahoo mail) dan password (8 aksara).
3. Kemudian klik pada View Blog
4. Klik pada 'Create your own blog'
5. Pilih template untuk melatari blog
6. Taip maklumat di New Post
7. Kemudian klik pada Publish Post
8. Maklumat yang ditaip akan dipaparkan di dashboard
9. Untuk edit, klik pada 'new post' dan klik pada 'edit posts'.
2. Daftar user name (guna akaun yahoo mail) dan password (8 aksara).
3. Kemudian klik pada View Blog
4. Klik pada 'Create your own blog'
5. Pilih template untuk melatari blog
6. Taip maklumat di New Post
7. Kemudian klik pada Publish Post
8. Maklumat yang ditaip akan dipaparkan di dashboard
9. Untuk edit, klik pada 'new post' dan klik pada 'edit posts'.
Tugasan blog
Persamaan aaa@.... dengan aaa@yahoogroups.com dari segi penggunaannya ialah menggunakan enjin carian yahoo dan mesti didaftarkan terlebih dahulu. Perbezaan kedua-duanya pula adalah : i. aaa@.... adalah untuk kegunaan peribadi yang akan menyediakan kemudahan untuk mewujudkan hubungan dua hala di antara penghantar dan penerima. Melaluinya maklumat dapat disampaikan kepada penerima dengan segera. Dan boleh menggunakan lampiran (attachment) untuk menghantar data contohnya daripada website.
ii. aaa@yahoogroups. com adalah kemudahan untuk perbincangan kumpulan berdasarkan topik yang telah dipilih. Terdapat seorang moderator sebagai 'owner' yang akan mengendalikan perbincangan dalam kumpulan. Ahli dalam kumpulan akan memberikan jawapan sebagai respond kepada topik yang dikemukakan oleh moderator.
ii. aaa@yahoogroups. com adalah kemudahan untuk perbincangan kumpulan berdasarkan topik yang telah dipilih. Terdapat seorang moderator sebagai 'owner' yang akan mengendalikan perbincangan dalam kumpulan. Ahli dalam kumpulan akan memberikan jawapan sebagai respond kepada topik yang dikemukakan oleh moderator.
Subscribe to:
Posts (Atom)